黄瀚依旧在练琴心无旁骛，他记忆力好，身体的可塑性强，又有恒心，进步真的很快。
沈晓蓉见黄瀚这几天不再哼出新调子让她写谱，也不参与讨论她和邱老师新写的词曲，不高兴了。
问道：黄瀚，你怎么回事啊？不是说好了一起谱曲、填词吗？哼！五天了，你都没有拿出实际行动！
蓉儿，你要讲道理！我是忽然间来了灵感，才有了这段词曲，这些天灵感没有出现，牛不喝水强按头好像没有用啊！
你刚才说什么？
灵感是个奇妙的东西，不是想来就来的！
我不是问这个，我是问你刚才喊我什么？
我好像是喊了蓉儿，哇，我太有灵感了，你的名字里也有蓉字，喊你蓉儿真的很好听。
沈晓蓉莫名脸红了，嗔怪道：我不要，不许你这样喊！你干嘛把灵感用来做着没用的？用来作曲不好吗？
蓉儿，灵感我控制不了，这一刻就变成这样了！
你还喊！我、我……
邱老师见两个得意弟子两小无猜的样子，笑了，道：我来弹一遍这个曲子，你们好好听，有什么想法告诉我！
黄瀚立刻起身让出位置，沈晓蓉也不吱声了，白了黄瀚一眼。
邱老师的水平不是盖的，她续上的曲子虽然跟原创不同，但是质量杠杠的，黄瀚佩服得五体投地。
一曲终了，黄瀚立刻鼓掌拍马屁道：浑然天成啊！邱老师，您太伟大了！
沈晓蓉也有参与谱曲，此时听到了邱老师完整的弹奏后觉得与有荣焉，鼓掌道：太美了！
很明显，邱老师应该也比较满意这次的创作，她笑到：两个小鬼别尽挑好听的说，应该指出不足之处才对！
邱老师，您别谦虚了，我已经有了如听仙乐耳暂明的感觉，蓉儿，你是不是有同样的感觉呀？
沈晓蓉白了黄瀚一眼，没有立刻制止黄瀚喊她蓉儿，道：
邱老师，我也认为已经很好了，接下来您再把歌词好好修改，这首歌就完整了。
邱老师道：这首歌的名字用哪几个字才好呢？
这个问题黄瀚一点点也不含糊，他道：当然是《老师慢些走》啊！
嗯！这首歌本来就是演绎学生送别老师时的祝福，用这个名字蛮好的，沈晓蓉你怎么看？
我同意，我认为这个名字简单明了，确实不错！
邱老师笑道：黄瀚是这首歌曲的第一词曲作者，其实理应由他来起名字。
黄瀚赶紧道：邱老师，您才是第一作者，我和蓉儿是您的小助手！
不，我不是！记住了！作者就是你们俩，用不着提我的名字，你们将来有出息，我会感到自豪的！
……
……
……
过往的君子请留下推荐票，月票，谢谢大家！