后面政府成立后，即行删改旧的教科书。
中国日本化为决定教材内容的原则。旧的教科书中，凡是有启发国家民族思想意识的内容，尤其是国文、历史、地理中的
反帝、
爱国的教材内容均被删改。如各校所用课本，含有
排日文字，一经检出，即行问罪。新的教材是以卖国理论为基础，并将中国几千年来固有的文化、历史、地理妄加篡改，目的在宣扬
东亚联盟、
和平建国，对学生进行
效忠日本的奴化教育。校舍简陋，校具短缺，教学设备更是贵乏。各中学原有的物理、化学、生物实验仪器、标本、模型、教学挂图，以及图书资料等，事变后全部损毁，散失无存，而学校经费又极短绌，无力购置。
教师在教学设备极端简陋的条件下，普遍照本宣读，采用
注入式的教学。加上原有中学教师多数外流，而又无高等师范院校毕业生可以补充，只得由小学教师升任。
教师水平不高，王章居他们学校的学生经常缺课，教学质量低劣的很。
而且学校里一切都要听命于日本教员的。这些日本教员对学校教职员和学生的言行，进行严密监视，动辄告密，对
不法师生，予以惩治。在bj已经没有继续读下去的必要了。可孩子们的未来到底在哪里！
以槐花的眼见并不能为孩子们提供什么帮助。槐花和王文武当然也谈过这些事情。
只是王文武也没有什么好推荐的，在这战争年月里，没有一条路是好走的。
而且槐花的大儿子王章林已经死了，王文武实在不知道该如何开口。所以只要王章居和王章彦他们不走歪路，其他的都行。
王文武也都支持他们。王章居找到王章彦，把弟弟拉到一旁说道：你考虑的怎么样了，离毕业也没多久了。你走不走？王章彦说道：我找人打听过。都说陕西那边穷困潦倒的那些人真的行吗？王章居说道：那我也看比那些南方政府的人强，你看看南京那场仗，指挥官竟然跑第一个。结果竟然还没有被枪毙，你说去那边中国还有希望没有？王章彦只是担心去陕西那边不能救中国，并不是贪图富贵。
听见王章居这样说，瞬间下定了决心。王章居说道：听你的，去陕西！王章彦高兴的说道：好的！加上你，我们已经有六个人了！这么多人上路，路上有个照应。王章居说道：我看你都计划蛮久了。但父亲那里，我从来就没见你和他提起过？王章彦摇摇头说道：还没有，他现在可是伪政府的工作人员。我怕他不答应，我打算偷偷的走。存下的钱我都算了一遍，足够我们走到陕西了！老大那几个去当学生兵，到现在还了无音信的。我这是怕他离别的时候太伤心了，故意的！王章居可不像王章彦，王章居可还是真的有母亲管着。
王章居说道：还是说一句吧。要不然母亲她们肯定会担心的！
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