(' 李承乾为李厥准备了，难以想象的班底。
他自己设想的班底，都没有这么多大才。
但为了这个嫡子，他也没有办法。
既要又要。
他对李厥的期望，一点都不比李世民对他的低。
他有些时候也体会到李世民的不易。
不为人父，难懂其难。
只不过，他可不像李世民那么简单粗暴。
他知道该如何引导李厥，也为李厥安排好了。
在这种环境下，李厥要是长歪了。
那他只能是怀疑李氏家族的基因有问题。
走，去其他地方看看。
是！
李承乾走在这县城内，时不时的这里瞧瞧，那里问问的。
这让李治很不解，长孙冲也在撇嘴。
不要小看了。
从细微之处见大局。
李承乾一行人穿梭在人群之中，他道：百姓过得如何，都是与国策，朝廷的治理息息相关。
如果百姓过得不好，有抱怨，那么就是国策，朝廷治理出现问题。
稚奴，往后你出去后，要记住一句话。
深入民间，体察民情，从皇室中来，更要到百姓中去。
见小知大，才知道你自己的行为是不是有利百姓，有利社稷的。
李治虚心聆听着。
突然听到前面传来吵闹声。
那是当地官府治所，围了不少人。
李承乾举步朝那边走去，便衣锦衣卫则是快速开道。
干什么？
有百姓被推开，转头怒目，但对上几个壮汉的冷眼，当即气势一顿，低头快步走开。
很快，李承乾就到了圈内，看到地上跪着不少粗布麻衣的百姓，身边还带着小孩。
郎君，这是怎么回事？
李承乾对身旁的百姓问道。
这个汉子一听郎君，顿时知无不答，道：哎，他们也是苦命人。
怎么说？
他们是外县人，距离咱们县就只有不到一里地的村子。
朝廷不是搞教育试点嘛，咱们县的孩子都能免费上学，吃住全包。
但他们却不在长安范围内，一里地而已，却无法享受这样的国策待遇。
你说，读书是多少百姓梦寐以求的啊，可就是这点距离，错失机会……。
旁边有人接话，道：什么一里地，那是他们的存在，一半在外县，一半在我们县。
本来管辖都不清不楚的，谁也不愿意管他们。
这下我们县享福了，就更不会管他们了。
李承乾大致有些明白了，这官府不出来看看，跪了多久了？
有几天了，算上前些日子来找官府，都有十天半个月了吧。汉子道。
不好管的，规矩摆在那里，村子都是外县户籍，哪怕在我们县之内，又能怎么办？
为了他们让县令破坏规矩，那要是砍头，谁愿意干啊？
李治道：那就让他们跪着？
不然呢？
李治有点不忍，一群大人就算了，但一群小孩，都跟着跪。
明显看出来，那些小孩支撑不住。
哥哥？
他看向李承乾，后者摇头，转身就走了。
不管吗？
李承乾问道：你想怎么管？
破坏规矩，强行下令？
李治点头道：太子下令，他们肯定会答应的。
但你有没有想过，我身为太子，破了这次先例之后，其他各地毗邻的县，都跑到试点范围内来，这么一跪，怎么办？
李承乾如是说道。
他能管是能管。
但管了之后带来的后果是什么，就要考虑清楚。
有些时候，并不是脑袋一热就能拍板做决定的。
那只能眼睁睁的看着他们？李治有些于心不忍，只能是唉声叹息。
这只是阵痛，要全盘考虑大局。
李承乾语气平静的说道：我的一道教令，是能解决很多事，但同样也会带来更多的问题。
他也想一道教令，就给这些百姓解决读书的问题。
这里解决了。
天下那么多地方，又如何解决？
想当然是不能做事的。
这就是为什么我要告诉你，多在民间行走，你在深宫豪宅，怎么看到民间疾苦？
李承乾说道：今日不来，你能见到试点教育的问题吗？
不知道。李治摇头。
你要想解决，就只能从大局的层面入手。李承乾道：教育试点也一年多了，再等上半年时间。
第一批适龄的学生，就差不多快毕业了。
到时候这一批人，就可以担任启蒙先生，等到再过些年头，一代接一代的，不论是启蒙，还是升学，都有足够的教书先生。
这才能解决大问题。
李承乾突兀的冒出个念头来，道：稚奴，你想去教学生吗？
我可以吗？李治今年快十六岁了。
皇家教育早就让他不是该年龄段的普通少年。
他可比这两年毕业的学生，懂的会的更多。
再过两年吧。
李承乾想了想道，他准备让李治从教育入仕，然后在教育系统发展，往后就负责教育方面的大事。
……
臣拜见太子殿下，拜见晋王殿下，驸马都尉！
韩瑗恭声行礼，道。
免礼，坐吧！
李承乾笑道：让你来担任这学堂的学正，有些委屈你了。
二郎在学堂学的如何？
可听话认真？
韩瑗倒不觉得委屈自己，他是此地，除了狄仁杰之外，知道李厥身份的。
太子教令让他担任学堂学正，不难理解是为李厥这位太子嫡子保驾护航。憾綪箼
不说重用，往后李厥上位，他也有一层老师的关系在。
这等关系，不知道是多少人梦寐以求不可得的。
在这里跟一群孩子打交道，看似埋没，实则是等着青云直上的那一天。
再者，他见到学堂的那些先生，没有一个简单的。
太子一片教子苦心，指派来的人，肯定是人中俊杰。
他要是与之交好，未来也有一道情分在。
韩瑗道：很认真，不管是读写，都远超其他学生。